梅雨入りしたそうですが、今日はまた晴れ間が見えて暑くなりました
。
午前中授業をさせてもらい、キンチョーしたのか汗をたくさんかきました。
そんなで、午後からは自分のことがくさいくさいと思えるアラフォーワーカーです（笑)。
ということで、本日のお題は
『宮原小４年生に認知症講座』
実はこれまで小学生に対する認知症講座はすべて６年生が対象でした。
本日初めて中学年の４年生に向けてお話ししてきました。
あんまり難しくならずに、時間も長いと集中力が切れるので、ポイントを絞ってお話ししました。
そして、今日は社協からプロボノ登場
ケアマネさん二人が一緒に授業に入ってくれ、ロールプレイを担当してくれました
。
離れて暮らすおばあちゃんが、何度も同じことで電話をしてきます。
さぁ、どう対応するかな？
何の説明もせずに、まずは体験してもらいました。
やさしく、何度も同じ対応をしてくれていました。
でも、「実際どう感じた？」と聞くと、「（同じことを聞かれて）しんどくなってきた」
素直な答えだと思います。
こちらのクラスも同じようにやさしく答えてくれました。
先生の方が、２回目で怒ってしまうかも！？と本音を漏らしていましたよ。
この後、認知症の特徴やどんなふうに接すればいいかをお話しし、自分たちもどうすればよいか考えてもらいました。
ごはんを食べたのに、早くごはん持ってきてくれと何度もいうおじいちゃん。
学習した後、子どもたちは「もう食べたやん！」なんて言いません、いえ、言えません。
否定せずに受け止めること、違う話題を提供することなど具体案をお伝えしました。
最後にこの言葉をお伝えしました。
アラフォーワーカー渾身で考えたあいうえお作文です
。
子どもたちに一文一文説明しながら、でもこれって相手が認知症だからとかじゃなく、誰に対しても使える言葉だなぁと改めて思いました。
特に、今日は４年生。
認知症だからって構えずに、目の前の人がどんな人なのか、その人を見て必要な対応を考えていこうと話しました。
さぁ、この後いよいよ２３日のなごみデイサービス利用者との交流を目指して、準備授業をしていきます。
子どもたちを見るだけできっと喜んでくれるはずですっ！
楽しみに待っていますよ～
。
そして、今日はちょっとほっこり
。
授業で「はい、君」と指名した男の子を見ると…、何だか見覚えがあるぞ
。
思わず、授業を止めて「お兄ちゃんおる？」
聞くと、中学２年、３年になる二人のお兄ちゃんがおられるそうです。
社協が福祉の種まきをし始めたのは現在の中学３年生。
こうして、妹や弟たちに出逢うこともしばしば。
何だかうれしくなります
。
お家へ帰って「似てるなぁ～」って言われたでぇなんて話してくれたらいいのになって思います。
